El auge de las herramientas de IA como ChatGPT suscita numerosas preguntas, especialmente sobre su impacto en el aprendizaje de los jóvenes. Un reciente estudio realizado en Suecia se ha centrado en cómo estas tecnologías influyen en las funciones ejecutivas de los adolescentes.
Imagen de ilustración Pixabay
Los investigadores estudiaron la correlación entre el uso de la IA generativa y las funciones ejecutivas en jóvenes, particularmente en aquellos con dificultades en este campo. Observaron que los adolescentes con desafíos en funciones ejecutivas encontraban los chatbots de IA especialmente útiles para realizar sus tareas. Estas herramientas podrían así compensar debilidades cognitivas que afectan su éxito escolar.
Sin embargo, esta ayuda no está exenta de riesgos. El uso excesivo de la IA podría ralentizar el desarrollo de las funciones ejecutivas en los estudiantes, advirtieron los investigadores. Insisten en la necesidad de estudiar los efectos de esta tecnología a largo plazo antes de integrarla plenamente en las escuelas.
Se llevaron a cabo dos estudios con jóvenes de 12 a 19 años en escuelas del sur de Suecia. La tasa de uso de los chatbots variaba considerablemente según la edad, pasando del 15 % entre los más jóvenes al 53 % entre los estudiantes de secundaria. Esta diferencia podría explicarse por deberes más complejos para los alumnos mayores, que requieren más asistencia.
Los resultados también muestran que los estudiantes con dificultades en funciones ejecutivas encuentran estas herramientas de IA particularmente útiles. Obtienen una mayor eficacia en sus trabajos escolares, lo que subraya la importancia de estas herramientas para este grupo específico.
Sin embargo, surge una cuestión ética: ¿dónde trazar la línea entre la asistencia y el engaño? Según los investigadores, la intención y la magnitud del uso de la IA deben determinar esta frontera. Un uso reflexivo y crítico de estas herramientas podría ser legítimo, siempre que los estudiantes aporten su propia comprensión a los contenidos generados.
Finalmente, los investigadores hacen un llamado a una educación digital más rigurosa, con directrices claras para el uso de la IA. También recomiendan formar a los docentes para identificar y apoyar a los estudiantes con dificultades en funciones ejecutivas.
¿Qué son las funciones ejecutivas?
Las funciones ejecutivas son un conjunto de procesos cognitivos que permiten planificar, tomar decisiones, controlar impulsos y gestionar pensamientos y acciones. Son esenciales para llevar a cabo tareas complejas con éxito.
Estas funciones incluyen la memoria de trabajo, que ayuda a retener información temporal, el control inhibitorio, que permite filtrar distracciones y resistir impulsos, y la flexibilidad cognitiva, que ayuda a adaptarse a situaciones cambiantes.
Las dificultades con las funciones ejecutivas pueden traducirse en problemas de concentración, organización, y gestión del tiempo, lo que puede afectar el éxito escolar y la vida cotidiana.
Fuente: Frontiers in Artificial Intelligence