Laut einem Forschungsteam der McGill University und der University of Queensland in Australien haben erfolgreiche Sporttrainerinnen und -trainer bestimmte Gemeinsamkeiten. Insbesondere reflektieren sie nach Saisonende, bemühen sich um den Aufbau einer starken Teamkultur und beziehen die von ihnen betreuten Athleten in die Lösungsfindung mit ein.
Die Forscher untersuchten die Erfahrungen von Cheftrainern kanadischer Universitätssportteams, die seit mindestens 15 Jahren im Amt waren und große Erfolge erzielt hatten, darunter Meisterschaftsgewinne, aber anschließend eine schwierigere Saison durchlebt hatten.
Das Forschungsteam führte umfassende Einzelinterviews mit sieben Trainern (zwei Frauen und fünf Männer), in denen diese die Strategien zur Wiederherstellung der Teamleistung diskutierten.
Selbstreflexion und Teamkultur: zwei Schlüsselfaktoren
"Alle Trainer nannten unterschiedliche Gründe für ihr Scheitern und unternahmen eine persönliche Reflexion, die es ihnen ermöglichte, Wege zur Wiederherstellung der Teamkultur zu finden", erklärte Professor Gordon Bloom, Leiter der Abteilung für Kinesiologie und Sportpädagogik an der McGill University und Mitautor der Studie.
Tatsächlich hatten alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer innerhalb der beiden auf die schwierige Phase folgenden Spielzeiten ihr früheres Leistungsniveau wieder erreicht.
"Obwohl sie zu den leistungsstärksten Trainern des Landes gehörten, waren sie wirklich wissbegierig und fragten sich: 'Was muss ich verbessern? Wo finde ich diese Informationen? Wie kann ich lernen?'. Sie sagten nicht einfach: 'Nun, ich hatte in den letzten fünf Jahren Erfolg, warum sollte ich jetzt etwas ändern?'", präzisierte Professor Bloom.
Viele Teilnehmerinnen und Teilnehmer erwähnten, dass sie die von ihnen betreuten Athleten konsultierten, um die Ursachen ihres Misserfolgs besser zu verstehen und Lösungen zu finden. Manchmal erforderte der Wiederaufbau des Teamgeists auch den Ausschluss von hochtalentierten, aber störenden Athleten, fügte Gordon Bloom hinzu.
Laut dieser Studie können Wiederaufbaustrategien wie die Einbeziehung des Personals in die Schaffung von Zeitblöcken und Werkzeugen für die Selbstreflexion der Trainer während der Saison oder die Bildung von Führungsgruppen unter den Athleten zur Erleichterung der Kommunikation und gemeinsamen Vision den langfristigen Erfolg fördern.
Mut und Führung
Das Forschungsteam bezeichnete die Bereitschaft der Teilnehmerinnen und Teilnehmer, aus ihren Fehlern zu lernen, als
Mut. Es wurde auch darauf hingewiesen, dass dieses Konzept in der Coaching-Literatur vernachlässigt wurde, wo der Schwerpunkt typischerweise auf anderen Eigenschaften wie Selbstvertrauen lag.
"Trainerinnen und Trainer, insbesondere auf hohem Niveau, werden oft als Retter, als gewissermaßen
magische Individuen angesehen, die immer die Antworten haben, in jeder Hinsicht außergewöhnlich sind und niemals scheitern", betont Gordon Bloom.
In diesem Umfeld hohen Drucks kann es schwierig sein, eigene Fehler zuzugeben und sich um deren Korrektur zu bemühen, fügt er hinzu.
"Diese Trainer 'sollten' eigentlich nicht so reden. Wenn sie es tun, wird angenommen, dass das Team versagen wird. Es erfordert viel Mut zu sagen: 'Nun, diesmal war ich nicht wirklich in Topform, und ich verpflichte mich, mich zu verbessern'."
Kann uns das etwas über effektive Führung in anderen Bereichen lehren?
Der Professor ist davon überzeugt.
"Wenn Sie in einem Unternehmen oder in jeder anderen Umgebung arbeiten, in der Sie eine Führungsrolle ausüben, wird es sicher Zeiten geben, in denen Sie nicht die volle Leistung bringen. Wenn Sie wieder an die Spitze gelangen wollen, müssen Sie handeln wie diese Trainer: Selbstreflexion praktizieren, daraus lernen, andere in den Prozess einbeziehen und bereit sein, sich zu verändern", erklärte er.
Quelle: McGill University