Die Nutzung von Sprachmodellen wie ChatGPT könnte unsere Denkweise verändern. Eine aktuelle Studie untersucht diese Veränderungen durch die Analyse der Gehirnaktivität.
Forscher des MIT führten ein Experiment mit 54 Freiwilligen durch, die in drei Gruppen eingeteilt wurden. Jede Gruppe verfasste einen Aufsatz über Philanthropie mit unterschiedlichen Hilfsmitteln: ChatGPT, Google Search oder ohne Werkzeuge. Die Teilnehmer waren mit EEG-Geräten ausgestattet, um ihre Gehirnaktivität zu messen.
Die Ergebnisse zeigen deutliche Unterschiede in der Gehirnkonnektivität zwischen den Gruppen. Die Gruppe ohne Hilfsmittel zeigte die intensivste Aktivität, während ChatGPT-Nutzer die schwächste Aktivität aufwiesen. Letztere hatten auch Schwierigkeiten, sich an ihre eigene Arbeit zu erinnern.
Eine zusätzliche Sitzung wurde mit einigen Teilnehmern durchgeführt. Diejenigen, die zuvor ChatGPT genutzt hatten, zeigten selbst ohne das Tool eine reduzierte neuronale Konnektivität. Im Gegensatz dazu verbesserten die Teilnehmer aus der Gruppe ohne Hilfsmittel ihr Erinnerungsvermögen.
Die Interviews ergaben, dass ChatGPT-Nutzer ein geringeres Gefühl der Eigenverantwortung für ihre Aufsätze empfanden. Diese Wahrnehmung, kombiniert mit den EEG-Ergebnissen, deutet auf Auswirkungen auf das Lernen und kritisches Denken hin. Die mit KI-Hilfe erstellten Aufsätze wurden auch schlechter bewertet.
Diese Studie wirft Fragen zur Nutzung von Sprachmodellen in der Bildung auf. Obwohl nützlich, könnten sie langfristig unsere Fähigkeit zum eigenständigen Denken beeinträchtigen.
Quelle: arXiv