Depuis son lancement à la fin de 2022, l'intelligence artificielle générative ChatGPT a rapidement gagné en popularité auprès d'un large public, y compris les étudiants. Cependant, cette adoption rapide a soulevé des inquiétudes dans le monde universitaire concernant l'influence potentielle de cette intelligence artificielle sur l'effort intellectuel des étudiants.
Il semblerait que certaines institutions se concentrent de manière disproportionnée sur la menace que ChatGPT pourrait représenter pour l'enseignement. Elles considèrent l'IA comme un adversaire incitant les étudiants à rendre des travaux dépourvus de réflexion personnelle.
Le ghostwriting, ou écrire pour autrui, consiste pour un étudiant à remettre un travail comme s'il était le sien, alors qu'il a été rédigé par une autre personne. Cette pratique devient de plus en plus répandue. Internet offre un environnement propice à l'émergence d'entreprises de ghostwriting. Par exemple, en Nouvelle-Zélande, on estime que 70% à 80% des étudiants universitaires ont recours à une certaine forme de tricherie. Bien que la majorité de ces actes soit réalisée en collusion avec des camarades ou par le biais de plagiat, l'apparition de l'intelligence artificielle générative telle que ChatGPT est perçue comme une menace insurmontable pour l'intégrité académique.
Il est temps pour les universités de changer de paradigme et d'accueillir cet outil. Celui-ci pourrait en effet être utilisé pour aider les étudiants dans leur apprentissage. Ainsi, des outils comme ChatGPT pourrait servir pour traduire des termes et des concepts complexes en un langage plus accessible, améliorant ainsi la compréhension et l'apprentissage. Ce potentiel est déjà visible dans son utilisation dans le domaine de la programmation informatique.
Alors que le développement de l'intelligence artificielle se poursuit à un rythme effréné, il est crucial de trouver un équilibre entre les bénéfices et les risques associés à son usage dans le domaine de l'éducation. Les avantages, tels que ceux offerts par des IA comme ChatGPT, ne doivent pas être ignorés à cause des défis qu'ils présentent. Au contraire, ces défis devraient nous inciter à repenser et à améliorer nos méthodes d'évaluation et d'apprentissage.